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Obtenga movilidad académica para estudiantes y refugiados afganos

Niño afgano con bandera

Ha oscurecido: los afganos que ayudaron al ejército de los Estados Unidos, se capacitaron como periodistas al estilo estadounidense y se montaron en la ola de mujeres en el camino a la educación superior están destruyendo los diplomas, las transcripciones y los currículums que atestiguan cómo la sociedad civil está acostumbrada a ellas basada en el país que Estados Unidos dejó atrás.

Eso se debe a que quienes todavía están en Afganistán, incluidos los estudiantes, temen ser identificados por un nuevo gobierno talibán que ya está en contra de la disidencia, la libertad académica e incluso lo que las estudiantes pueden usar en clase para ir mal.

Días después de que los talibanes se apoderaran de Kabul, la fundadora de un internado solo para mujeres prendió fuego a todos los registros de sus estudiantes, «no para … sino para proteger a las niñas», dijo. Pronto, se limpiaron las cuentas de Instagram y Facebook, se hicieron trizas los papeles y se enterraron los teléfonos móviles en todo Afganistán para ocultarlos de las búsquedas de los talibanes.

Y el miedo continúa: en un comunicado ante el Comité de Asuntos Exteriores del Senado de Estados Unidos, el secretario de Estado Antony Blinken confirmó que 1.200 estudiantes, profesores y empleados de la Universidad Estadounidense de Afganistán participarán en los esfuerzos de evacuación de Estados Unidos antes de la retirada militar estadounidense. el 8 de agosto, «priorizado».

No obstante, los Amigos de la Universidad Americana de Afganistán están tratando de recaudar $ 500,000 para fundar una “Universidad en el Exilio” que permita a los estudiantes desplazados reanudar sus estudios.

Para mí, este trastorno golpea un nervio personal: recientemente me perdí a mí mismo o lo que considero una evidencia de mí mismo como un estadounidense naturalizado.

Como buen californiano, me preparé para el próximo incendio forestal de esta primavera colocando documentos importantes en una carpeta de tres anillos con la etiqueta “GO”. Pero gracias a la niebla mental pandémica, lo he olvidado por completo.

Así que pensé que había perdido mi certificado de matrimonio, mi certificado de naturalización y mi «acte de naissance» o certificado de nacimiento descolorido. También desapareció: Mi pasaporte, donde estuve como uno de estos periodistas al estilo estadounidense, incluido el trabajo con refugiados afganos en París.

Cuando era pequeño, mi padre me dejó llevar mi tarjeta de residencia a todas partes, de la escuela al campamento e incluso a mi primer trabajo después de la escuela cuando era un joven reportero. «Para que puedas demostrar quién eres», dijo, y pensé, porque no importa lo que haga, con mi piel morena, nunca seré el tipo de persona que no tiene por qué hacerlo.

¿Estos papeles que he perdido? Me deletreaste.

Pero lo que sufren los estudiantes afganos es mucho, mucho peor. Y apunta a la necesidad de mantener la movilidad académica de los pacientes en crisis.

Organizaciones como el Consejo de Europa, la Asociación Estadounidense de Registradores Colegiados y Oficiales de Admisiones y la Red de la Declaración de Groninger están trabajando para que los estudiantes, como dice la red, «compartan sus datos educativos auténticos en cualquier momento, con quien quieran», donde sea ellos quieren son. «

Cerca de casa, parte de este esfuerzo es un programa de la Universidad de California Davis llamado Article 26 Backpack. A Keith David Watenpaugh, fundador del Programa de Estudios de Derechos Humanos de la Universidad, se le ocurrió la idea de preservar la “dignidad digital” de los refugiados.

Los estudiantes crean una cuenta en línea, eligen un idioma (árabe, inglés, francés, español o dari), crean sus propias contraseñas y cargan grabaciones y videos personales en una “mochila” digital usando una computadora o teléfono móvil. Los estudiantes también pueden solicitar una evaluación de certificados y ayudar a reconstruir el historial académico. El servicio es gratuito y los documentos se almacenan en una red segura de computación en la nube de la universidad bajo estrictas pautas de protección de datos.

Watenpaugh lanzó la Mochila Artículo 26 en 2018 después de reunirse con estudiantes disidentes en Siria que ya no tenían acceso a sus registros académicos porque eran considerados delincuentes.

“Estoy muy seguro de que podemos proteger los materiales de los usuarios porque … le dije a nuestro equipo de TI que debemos proteger [them] contra la policía secreta siria ”, me dijo Watenpaugh en una entrevista.

El programa ha crecido para incluir más de 1,000 «mochilas» de estudiantes de cinco países, incluido Haití, así como de beneficiarios del programa estadounidense «Acción diferida para los llegados en la infancia». Cuenta con el apoyo de la Fundación Ford, Open Society Foundations y MasterCard, que están ayudando con la expansión a Ruanda.

Su nombre hace referencia a la Declaración de Derechos Humanos, cuyo artículo 26 afirma el derecho a la educación.

«Parte de hacer un derecho es eliminar la barrera», dijo Watenpaugh, y agregó que «la mochila es la marca universal del estudiante».

Eslam Abo Al Hawa estaría de acuerdo. Hace nueve años era una aterrorizada alumna de décimo grado que huyó de Daraya, el lugar de una de las peores masacres de Siria. Su diploma de escuela secundaria se perdió mientras su familia escapó. Le tomó tres años estudiar sola y otro viaje aterrador a Damasco para obtener su diploma de escuela secundaria antes de poder solicitar la universidad.

A principios de septiembre, Abo Al Hawa, de 25 años, recibió su licenciatura en informática de la Universidad Americana de Beirut. Ahora que tiene su diploma, encontrará su camino en su mochila digital.

“Mi aprendizaje es mi futuro”, me dijo Abo Al Hawa en una entrevista. “No tengo futuro sin mis papeles. Tan simple como eso.»

La fuga de cerebros de Afganistán posterior a la evacuación será aún más trágica si los estudiantes refugiados en los Estados Unidos no pueden regresar a la escuela y reubicarlos. Con este fin, Watenpaugh está movilizando a los estudiantes afganos para que utilicen el programa de mochileros del Artículo 26 cuando los refugiados lleguen a Sacramento, donde se espera que miles de personas sean reubicadas.

Tengo suerte: hasta ahora, los incendios forestales de California no se han acercado a donde vivo. Y el otro día encontré mi carpeta «GO» y los papeles que me explican. Espero que los estudiantes afganos que se dirijan a nosotros también lo hagan.

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